Lunedì 8 giugno 2026, alle ore 10.30, l’Aula Di Giacomo del Liceo Classico Statale di Napoli Vittorio Emanuele II-Garibaldi, in via San Sebastiano 51, doppio appuntamento dedicato alla cultura, alla formazione e alla partecipazione attiva degli studenti. Saranno infatti presentati il nuovo numero del Magazine Bambini e Musei-cittadini a regola d’arte, giunto alla sua nona edizione, e gli esiti del progetto Costruire scelte, percorso che ha coinvolto le allieve del modulo Officina dell’Arte in un’esperienza redazionale capace di unire scrittura, immagine, riflessione critica e racconto dell’arte.
L’iniziativa rappresenta un momento significativo per il mondo della scuola napoletana, perché mette al centro non soltanto la produzione di contenuti culturali, ma anche la capacità degli studenti di interrogare il presente attraverso gli strumenti della conoscenza, dell’interpretazione e della creatività. Il tema scelto per il nuovo numero del magazine è quello delle “eresie”, affrontato non come semplice categoria storica legata a processi, condanne o persecuzioni, ma come occasione per riflettere sul coraggio del pensiero divergente, sulla libertà di prendere posizione e sulla necessità di mettere in discussione ciò che appare immutabile.
All’incontro parteciperanno Maura Striano, assessore all’Istruzione e alle Famiglie del Comune di Napoli, Pawel Gajewski, teologo e pastore delle Chiese valdese e metodista di Napoli Vomero, e Sara Gemma, dottoranda in Pedagogia sperimentale, presidente aps MiQ ed ex allieva del Liceo Vittorio Emanuele II-Garibaldi. In dialogo con loro ci saranno Irene Mevo, Anna Lanzetta, Mery Santagata, Aurora Fragliasso, Arianna Visco e Aurora Ciaramella, allieve coinvolte nel modulo Officina dell’Arte del POC Costruire scelte. A introdurre e accompagnare l’appuntamento sarà anche Stefania Colicelli, dirigente scolastica del Liceo Classico Statale di Napoli Vittorio Emanuele II-Garibaldi.
Il lavoro delle studentesse nasce all’interno di una vera e propria redazione scolastica, costruita con ruoli, responsabilità e competenze differenti. C’è chi si è dedicato alla scrittura, chi all’impaginazione, chi alla creazione di materiali iconici, in un percorso condiviso sotto la supervisione degli esperti Luigi Filadoro e Adriana Compagnone. Proprio questa dimensione laboratoriale ha permesso alle partecipanti di sperimentare concretamente cosa significhi progettare e realizzare un prodotto editoriale, confrontandosi con tempi, linguaggi, scelte narrative e responsabilità interpretative.
Nel racconto delle studentesse emerge con forza il valore formativo del tema affrontato. L’eresia, spesso relegata ai margini dei manuali scolastici, si è trasformata in una lente attraverso cui osservare la storia e il presente. Non soltanto un concetto religioso o dottrinale, ma una chiave per comprendere il rapporto tra autorità e dissenso, tra norma e libertà, tra conformismo e spirito critico. Parlare di eresia, in questa prospettiva, significa interrogarsi sul diritto di pensare diversamente, sulla forza delle idee minoritarie e sulla capacità della cultura di aprire spazi di consapevolezza.
Il modulo Officina dell’Arte, attivo da marzo a maggio 2026, rientra nel progetto POC Costruire scelte e ha favorito l’incontro tra gli studenti del Liceo Vittorio Emanuele II-Garibaldi e il Magazine Bambini e Musei-cittadini a regola d’arte, progetto editoriale promosso dall’associazione culturale étant donnés aps e sostenuto con i fondi 8×1000 della Chiesa Valdese – Unione delle Chiese metodiste e valdesi. Il percorso ha avuto l’obiettivo di potenziare le competenze legate al giornalismo culturale, al racconto d’arte e alla progettazione editoriale, offrendo agli studenti strumenti utili per orientarsi nel mondo dell’informazione e della produzione culturale.
Attraverso articoli, immagini, riflessioni e scelte grafiche, le allieve hanno potuto mettere in campo interpretazioni personali e capacità narrative trasversali. Il magazine diventa così non solo un prodotto conclusivo, ma il segno concreto di un processo educativo fondato sull’autonomia, sulla collaborazione e sulla costruzione di giudizio critico. I contributi raccolti mostrano la capacità di organizzare idee e informazioni, sviluppare argomentazioni fondate, usare il linguaggio con chiarezza e trasformare conoscenze acquisite in racconto culturale.
Il progetto ha accolto curiosità e inclinazioni delle partecipanti, includendo anche una visita a una esposizione di arte contemporanea, pensata per offrire ulteriori chiavi interpretative e rendere più consapevole il rapporto tra esperienza estetica, osservazione e scrittura. In questo quadro, il coordinamento della tutor Valeria Allevato ha avuto un ruolo strategico, sia sul piano umano sia su quello professionale, favorendo il raccordo tra gli studenti, gli esperti e le diverse funzioni operative della redazione.
La presentazione del nono numero del Magazine Bambini e Musei-cittadini a regola d’arte diventa dunque un’occasione per raccontare una scuola capace di uscire dai confini della didattica tradizionale, aprendosi a pratiche laboratoriali, linguaggi contemporanei e percorsi di cittadinanza culturale. In un tempo in cui il pensiero critico appare sempre più necessario, l’esperienza di Costruire scelte restituisce centralità alla formazione come spazio di libertà, responsabilità e partecipazione.
Napoli, con il suo patrimonio storico, artistico e civile, fa da cornice a un’iniziativa che intreccia educazione, arte e cittadinanza. Il lavoro delle studentesse dimostra come la scuola possa diventare luogo di produzione culturale e non soltanto di trasmissione del sapere, promuovendo una consapevolezza nuova del rapporto tra giovani, musei, città e linguaggi dell’arte.
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(foto fornite dall’Ufficio stampa in allegato al comunicato)
